首页 > 事件与通知
事件与通知

2017春季学期第三场午间学术报告会成功举办


2017519日中午12点,本学期第三次社会学系午间学术报告会在理科号楼201室举行。主讲人吴利娟老师以中国社会男女平等吗——性别不平等的认知差异与建构为主题进行了演讲。报告会由社会学系副主任周飞舟教授主持,社会学系的老师、博士后、访问学者、研究生和本科生参加了报告会。

 

IMG_9042_副

第三次午间学术报告会

 

本次讲座中,吴利娟老师人们对性别不平等现状的认识视为一种建构性的知识,采用定量与定性相结合的研究方法,考察中国社会对男女平等现状的认知具有怎样的差异,以及这种认知差异是如何建构形成的。定量分析发现,对中国社会性别不平等的认知差异与性别、年龄、社会经济地位、家庭内部平等状况等因素有关。定性分析表明,在对中国社会是否已经实现男女平等的问题进行判断时,人们分别从公共议题、家庭生活、历史比较等不同的语境出发,在各自语境下选取最具有说服力的客观事实和主观体验,最终建构出对性别不平等现状的不同判断。即使是同一要素,在不同的语境下也可能对性别不平等的知识建构产生不同的作用。

 

IMG_9021

吴利娟老师

 

讲座最后,吴利娟老师还指出了在该议题上有待进一步考察的问题。在未来的性别观念研究和推进性别平等的实践中,一方面需要进一步揭示不同语境下性别观念的建构过程,避免将性别本质化以及将经验同质化的思维陷阱,另一方面也需要凸显人的自主性和反思性,亦即超越单一语境的局限,注重培育多重语境下了解和表达不同立场的能力,只有这样才能发展出更加灵活有效的实践,进一步推动社会性别平等。

1小时讲演结束后,张春泥老师、佟新老师、李康老师、张静老师以及部分同学分别对客观指标与主观发现的差异不同语境的激发因素、焦点小组的方法使用、定量与定性研究的协调问题、意识形态话语以及性别平等的概念界定等问题与吴利娟老师进行了讨论,在热烈的掌声中,报告会圆满结束。

有关性别观念的研究是社会学领域中一项重要议题。不同的理论视角、综合的研究方法、以及多重语境下性别观念的建构过程,对深入探究在性别不平等问题上的认知差异的形成原因具有重大意义。而对于认知观念的深入探讨,定将有力推进促进性别平等的重大实践